[미디어오늘, 인공지능의 두 얼굴] 챗GPT시대, 학생들의 생각을 멈추게 하다 [인공지능의 두 얼굴 (13)] 과제 대신해주는 측면 부각, 진짜 문제는 ‘생각’ 멈추게 하는 것 교육부 AI 맞춤형교과서 속도전, “도구적 활용, 속도주의 경계해야” 교사들, 적극 활용하되 ‘맹목적 이용’ 경계·리터러시 교육 강화 필요 진짜 문제는 ‘생각’ 멈추는 것 챗GPT를 비롯한 인공지능이 과제를 대신해주는 것이 ‘부정행위’라는 점에서 논란이 부각되고 있지만 진짜 문제는 따로 있다. 바로 ‘생각’할 기회를 줄인다는 점이다. 특히 대학생과 달리 초등학생이나 중학생이 생성형 인공지능을 활용할 경우엔 우려가 크다. http://www.mediatoday.co.kr/news/articleView.html?idxno=310938..
